第34章 35.一碗水端平的功夫要靠实践 (第4/4页)

信心满满，想着自己长大后一定会成为更好的老师，比当时站在讲台上的每一个老师都好。记下了对他们每个人的不满意想着以后一定要规避，条条框框之间，唯独看不见了自己。就像是象棋盘里的一枚小卒，看到周围的每一个棋子都大过自己，却不想着当局外的高手，统管大局运筹帷幄，哪怕是一枚勇往直前从不回头的卒子依然能取得最终胜利。毕竟是自己格局太小了。

    也曾想过，自己当老师之后一定会一碗水端平，公正公平的对待每一个学生，不管他们什么成绩什么性格，都要用平常心对待。但真正当了老师之后，才发现很难守正初心。总有些孩子一点就透，总有些孩子话不投机，总有些孩子帮你分忧，总有些孩子麻烦不断。没办法让自己不喜欢某一个，也没办法无私的去悦纳某一个。在这些时刻，她才强烈感受到理论与实践之间的距离。

    教育理论可以拥有很多，可以学习的很快，但真正融会贯通却需要时间的沉淀。之前总觉得读足够多的书，就能缩短与前辈们的差距，的确能够提速，但必经的路一步也不能少。

    今天，将是重要的一步，她得迈出去，赶在放学之前把该说的话说完。要做一个好的老师、好的班主任之前，先忘掉自己是谁，自己喜欢谁。

    肖瑜三步并作两步一路小跑到教室，却发现，只有值日生在打扫。其中一个道“肖老师，看您一直没出现，班长去办公室找了您不在，就让我们到点放学了。”“”哦哦，没事，我就是确认一下你们放学没有。”

    肖瑜悻悻的离开教室。你看，好不容易鼓起勇气想做这波演讲，谁知道犹豫太久，观众都散场了。