课堂上的风波 (第4/11页)

r>    范乾津却不由得想到了那天晚上神秘的金融小白领，虚张声势“我搞p2p”，却没吓到范乾津……

    范乾津不需要听故事提精神，这些浅淡的知识趣味于于他而言就是没有营养的汽水，他埋头在做投资分析模型——前几天芯软成功上科创板后，他算着时间，很快，那个缠绕了他上辈子最后几年的梦魇帝国——宇派集团也要出现了。

    这时候的它，有可能只是一家在到处找天使投资人的互联网小创业公司，也不知是租在矮破小还是cbd里……

    范乾津知道如果不干涉，它大概率和上辈子般慢慢崛起；他必须搞明白它的发展圈，才好在关键节点，去打散、绕过或吸纳，最低限度保证自己再也不要落入同样的坑。

    谢荣斌注意到埋头写写算算的范乾津，小课几十人中，只有这男生没被故事吸引，又恰是颜值最吸引人的那个。年轻的谢副教授敲了敲桌子，径直点了范乾津，“那位白衬衫同学起来一下，说说你对p2p有什么感想？”

    一是敲打不要分心做高数作业，高数再重要也不要挤占财政货币学课的时间，二来除了讲故事外，点名互动也是给同学们提神的好办法，为此当然要点最好看的那个。特征也容易描述。九月炎秋，全教室里也只有范乾津穿长袖白衬衫了。

    范乾津正算到关键的点骤然被打断，说话语速不由得快了几分，故意露了点锋锐，“从学理层面上面说，p2p只是个平台工具罢了。早期的zopa，prosper，lendingclub都运行成功过，后来非盈利的kiva也活了一段时间※。它们有个共同特征就是